Este curso foi cuidadosamente desenvolvido para educadores que desejam compreender, acolher e intervir de forma pedagógica diante dos diversos transtornos de aprendizagem presentes no ambiente escolar. Com base em autores brasileiros reconhecidos e nas mais recentes contribuições da neuroeducação, o curso oferece 72 aulas teóricas e práticas que abordam de forma profunda e acessível temas como TDAH, dislexia, disortografia, discalculia e comorbidades.
A cada aula, o participante é convidado a refletir sobre a realidade da escola pública brasileira e a construir estratégias de apoio pedagógico possíveis, humanas e inclusivas. O curso também apresenta estudos de caso reais, legislação atualizada, planejamento inclusivo, estratégias para avaliação equitativa e o fortalecimento da rede de apoio escolar.
Ideal para professores da educação básica, coordenadores pedagógicos, psicopedagogos e estudantes de licenciatura, este curso vai além do conteúdo teórico: ele inspira práticas transformadoras para uma escola que acolhe todas as formas de aprender.
Ao final do curso, o participante será capaz de:
- Identificar os principais sinais dos transtornos de aprendizagem;
- Diferenciar dificuldades escolares de transtornos neurobiológicos;
- Desenvolver estratégias pedagógicas adaptadas à realidade da sala de aula;
- Planejar intervenções pedagógicas inclusivas e viáveis;
- Estabelecer comunicação eficaz com famílias e redes de apoio;
- Atuar com ética, empatia e conhecimento na promoção de uma educação de qualidade para todos.
Avaliações
Não há avaliações ainda.